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指導者用資料
更新日：2019年11月7日更新
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実践事例集は、理論編・実践編・資料編の3編で構成されています。学校や地域の実態、幼児児童生徒の成長や学習状況に応じて、保育及び各教科、道徳、特別活動、総合的な学習の時間等すべての教育活動に位置づけて活用してください。
目次
- はじめに
1ページ[PDFファイル／113KB] - もくじ
1ページ[PDFファイル／108KB] - 【理論編】
- 人権と人権教育について
1ページ[PDFファイル／138KB]- 人権とは
- 人権尊重の理念とは
- 人権教育とは
- 人権感覚とは
- 人権教育を推進するにあたって
3ページ[PDFファイル／211KB]- 人権教育目標
- 人権教育推進の基本概念
- 人権教育推進の基本的視点
- 具体的な取組の留意点
- 人権感覚チェックリスト
7ページ[PDFファイル／269KB]- 幼稚園・保育園児用
- 幼稚園・保育園指導者用
- 小学校児童用
- 小学校指導者用
- 中学校・高等学校生徒用
- 中学校・高等学校指導者用
- 人権教育推進計画について
2ページ[PDFファイル／157KB] - 人権教育推進の全体計画について
- 人権教育の全体計画（幼稚園例）
1ページ[PDFファイル／108KB] - 人権教育の全体計画（小学校例）
1ページ[PDFファイル／109KB] - 人権教育の全体計画（中学校例）
1ページ[PDFファイル／110KB]
- 人権教育の全体計画（幼稚園例）
- 人権と人権教育について
- 【実践編】
- 実践編の活用について
1ページ[PDFファイル／82KB] - 実践事例一覧
1ページ[PDFファイル／104KB]- 基本的生活習慣「手洗い・うがい」
2ページ[PDFファイル／259KB] - 未来の自分に手紙を書こう
2ページ[PDFファイル／166KB] - 職業調べ
1ページ[PDFファイル／109KB] - 地域の高齢者との交流
3ページ[PDFファイル／173KB] - みんななかまの活用「ぼくも遊びたい」
7ページ[PDFファイル／443KB] - なかまの大切さを確かめる日
2ページ[PDFファイル／176KB] - 部屋の4すみ
1ページ[PDFファイル／96KB] - なら世界遺産・文化かるたで遊ぶ
2ページ[PDFファイル／249KB] - 学ぶこと、生きること
3ページ[PDFファイル／265KB] - みんななかまの活用「トマトちゃんとキュウリくん」
6ページ[PDFファイル／415KB] - 権利って何－身のまわりの人権を考える－
2ページ[PDFファイル／133KB] - くらしとかさねる文学教材集
7ページ[PDFファイル／324KB] - 学級づくりは「出会い」から－ゲームで楽しく学級開き－
3ページ[PDFファイル／151KB]
- 基本的生活習慣「手洗い・うがい」
- 実践編の活用について
- 【資料編】
- 「奈良市人権教育推進についての指針」
1ページ[PDFファイル／145KB] - 「世界人権宣言」
3ページ[PDFファイル／212KB] - 「児童の権利に関する条約（子どもの権利条約）」
10ページ[PDFファイル／333KB] - 「子どもの権利条約カード」
4ページ[PDFファイル／267KB]
- 「奈良市人権教育推進についての指針」
- 編集委員名簿一覧
1ページ[PDFファイル／62KB]
＜外部リンク＞
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